Editora Galpão

Trabalhando com Alunos Superdotados, Talentosos e com Altas Habilidades

Série Necessidades Educativas Especiais

Quem seria superdotado em minha sala de aula?

Trabalhando com Alunos Superdotados, Talentosos e com Altas Habilidades, trata de um assunto ainda pouco divulgado no Brasil: alunos superdotados. Será que acreditamos não ter alunos superdotados? E será que na escola pública não teríamos alunos superdotados? Quem é o superdotado? Seria aquele que faz todas as tarefas a tempo e a hora e só tira 10? Estas e outras questões são discutidas aqui, por Janet Bates e Sarah Munday.

A importância da publicação se deve à constatação de que, se por um lado, temos, no país, uma crescente produção acerca da inclusão educacional e das necessidades especiais, por outro, é fácil perceber que, além de pouco se falar de alunos superdotados, a vasta maioria dos livros publicados trata de questões teóricas ou legais, o que muitas vezes não auxilia na prática do professor de um aluno com necessidades educati-vas especiais em sua sala de aula.

Trabalhando com Alunos Superdotados, Talentosos e com Altas Habilidades, traz para o professor, além de terminologias, formas de identificar as necessidades e técnicas de como abordá-las. Acreditamos que este seja um material bastante útil em tempos de inclusão e de busca de informação.

Por: Angela Cavenaghi-Lessa e Sueli Salles Fidalgo - Tradutoras

Trabalhando com Necessidades Múltiplas

Série Necessidades Educativas Especiais

O que seriam necessidades múltiplas?

Trabalhando com Necessidades Múltiplas trata de um assunto que muitos não acreditam existir nas escolas: alunos com múltiplas necessidades, alguns até com dificuldades em relação à alimentação. No entanto, quem trabalha em escolas públicas, hoje, sabe que essa é uma realidade cada vez mais presente. Será, então, que o aluno com necessidades múltiplas deveria mesmo estar na escola regular? Quem teria que alimentá-lo? Ele teria condições de terminar o Ensino Médio? Essas e outras questões são discutidas aqui, por Corinna Cartwright e Sarah Wind-Cowie.

No trabalho com formação de professores – principalmente da rede pública estadual de São Paulo – percebemos a enorme dificuldade que os educadores têm quando precisam identificar a necessidade especial do aluno – o que, muitas vezes, acaba resultando no tratamento errado para este último – e quando devem lidar com uma enorme diversidade de necessidades, sejam elas comuns ou especiais. Acreditamos, portanto, que mais materiais sejam necessários para auxiliar o professor em suas tarefas diárias.

Trabalhando com Necessidades Múltiplas traz para o professor, além de terminologias, formas de identificar as necessidades, técnicas de como abordá-las e, mais que isso, possibilidades de desenvolvimento da autonomia de alunos com necessidades educativas especiais. Este pode ser um material de apoio importante, hoje, num momento em que muitos educadores se sentem desestimulados com a diversidade que a inclusão traz.

Por: Angela Cavenaghi-Lessa e Sueli Salles Fidalgo - Tradutoras

Fonética Aplicada a La Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Un Curso para Lusófonos

Fonética Aplicada a La Enseñanza del Español como Lengua Extranjera é destinado, em princípio, a todos aqueles que, tendo como língua materna o português, se interessem no aprendizado do espanhol.

É também recomendado para todos os que, não tendo como língua materna o espanhol, desejem estender o seu conhecimento e a sua prática.

As autoras, definem certos conceitos gerais sobre a variante dialética da língua espanhola falada na região do Rio da Prata e confrontam para fins práticos os sistemas fonológicos do espanhol e português. Descrevem com clareza o sistema de hábitos articulatórios, o emprego dos acentos e a entonação. Baseando-se em suas próprias experiências de trabalho, apresentam uma extensa variedade de exercícios articulados didaticamente, que tem por objetivo reconhecer e fixar os sons da fala, e as letras que representam a escrita. Reúnem, ainda, uma interessante seleção de poemas, artigos e outros textos, destinados à repetição e à prática da leitura.

O CD que acompanha o livro resulta em uma valiosa ferramenta para o aprendizado, o “escutar” permite, ainda, um contato mais amplo com a língua no estudo.

Panorama Brasil - Pack

Pack contendo livro + Áudio CD duplo. A melhor opção custo x benefício, traz o indispensável tanto para professores quanto para alunos. O estudo pode ser complementado pelas informações disponíveis neste site: respostas aos exercícios e dicas para as aulas.

Panorama Brasil Áudio CD

Complementando o aprendizado e demonstrando diferentes sotaques brasileiros, este Áudio CD duplo traz os principais textos do livro Panorama Brasil em locuções especiais.

Imprescindível para intensificar os estudos em sala de aula e para auxiliar os autodidatas. É aconselhado seu uso com o material impresso, mas pode também ser utilizado independentemente, como reforço e exercício para o aumento de vocabulário acompanhando qualquer outro material didático.

Panorama Brasil

Ensino do Português do Mundo dos Negócios

As mesmas autoras de Bem-Vindo!, sucesso editorial com mais de 50 mil cópias vendidas, hoje em sua sétima edição atualizada, lançam este livro voltado aos profissionais estrangeiros que vêm trabalhar no Brasil e precisam se comunicar em português. As 10 unidades do livro, cobrem temas como:

- Agronegócios
- Tecnologia
- Arte & Cultura
- Saúde
- Estilo de Vida
- Turismo
- Esportes
- Meio Ambiente
- Terceiro Setor
- Emigração